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温州瓯海区：家校社协同的区域中小学劳动教育体系创新
□温州市瓯海区教育研究院副院长 张林勇
温州市瓯海区在全面推进中小学劳动教育过程中，突出区域家校社资源统筹运用这一原则，从组织革新、场域打造、课程共建、师资建设、评估体系5个方面着手，探索研究适合本区域开展的、具有辨识度的劳动教育体系，取得了较好的效果。
党委主导的领导小组，保证了劳动教育推进方向的正确。2020年9月，区委成立区域新时代中小学劳动教育工作领导小组，召集教育局、财政局等部门，初步构建了集行政推动、研发实施、研究指导、服务管理为一体的工作体系，出台了劳动教育的相关政策。这一举措积极整合了区教育局、区精神文明建设指导中心、区发改委、区科技局、区工信局、区农业农村局、团区委、区总工会等部门的力量，各方协同配合，为区域深化中小学劳动教育奠定基础。
为进一步落实《瓯海区全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见（试行）》，瓯海区建立教育部门推进劳动教育的机制，初步架构区域劳动教育课程框架，深入开展中小学劳动实践教育。在相关文件的指引下，全区中小学校同步跟进，革新劳动教育体系，强调以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制，完成区域一体化实施规划。
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